Se me escapa el tiempo

Hemos llegado al final del curso ‘Encontrando Tesoros en la Red”, cuyo objetivo principal era aprender a gestionar la información.

Mi mochila de pérdida de tiempo en internet la tengo preparada. Y también preparada estoy para deshacerme de ella. Espero que esa cosa tan estupenda, el tiempo, esté de mi lado y no se me escape entre los dedos.

Reconozco que es muy fácil caer (también me pasa). Buscar en internet y acabar en cualquier sitio sin saber muy bien cómo, ¿de verdad que no sé?, claro la página era súper chula y con temas súper interesantes, pero (que siempre hay un pero) ¿era lo que estaba buscando en un principio?. Pues muchas veces, no. Resultado, una nada atractiva sensación de pérdida de tiempo.

Después de haber hecho este curso, soy plenamente consciente que es fundamental usar las mejores herramientas para gestionar la información. Está en juego nuestro tiempo.

El curso ha terminado, conozco las herramientas y sus posibilidades. Uff! he aprendido muchas cosas. Tendré que profundizar en ellas y aprender a sacarles todo su jugo.

Aquí están los temas que hemos visto:

El artículo me va a quedar más largo de lo que pensaba pero falta la última actividad.

El último módulo era sobre la ‘curación de contenidos’, que de manera aplicada viene a ser el proceso de buscar, seleccionar y filtrar la información sobre un tema específico. Se trata de conseguir la información más relevante re-elaborarla, añadirle valor y difundir esa ‘curación’. En efecto, en parte hacemos algo muy parecido cuando nos toca preparar algún trabajo, investigación, etc.

He leído algunos artículos y me ha gustado lo que dice Wikipedia sobre la ‘curación de contenidos: qué es, su historia, cómo surge, su metodología y herramientas para ‘curar’.

El tutorial que hemos visto en el curso para hacer ‘curación de contenidos’ es una herramienta llamada Scoop.it. No me convence mucho, la versión gratuita me resulta muy limitada y creo que otras herramientas (no de pago) podrían servir para hacer ‘curación’ igualmente. Tendré que preparar un artículo y darle una vuelta 😉

Mi curación de contenidos es sobre la ‘gestión de la información’. Vaya que original!

Curación de Contenidos

Curación de Contenidos

Ya sabemos que una buena gestión de la información, nos dará una buena gestión del tiempo. Que una cosa lleva a la otra. Seremos personas más eficaces y productivas, y por tanto más felices.

Acaba el curso, pero el Blog sigue. Muchas gracias!

Anuncios

Google Académico, una herramienta de búsqueda muy útil

Seguramente todos habíamos oído hablar de Google Académico, y, si os pasa como a mí, que no lo habíais utilizado nunca, cuando comprobéis sus resultados, veréis que es una opción a tener en cuenta a partir de ahora. 

Google Académico

Google Académico

Google Académico, es un buscador especializado dirigido a estudiantes, docentes, investigadores y a cualquier persona interesada.

La búsqueda avanzada de Google Académico tiene filtros especializados para buscar, encontrar, localizar y obtener información: bibliografías, libros, citas, fuentes, tesis, documentos y resúmenes, vinculados al mundo académico.

Os cuento mi práctica, quizás no muy ‘académica’, para que veáis que podéis probar sin miedo. La actividad propuesta para el curso era desarrollar y contar una búsqueda de información (a nuestra elección) usando Google Académico. Es decir, aprender practicando.

Mi objetivo (llevaba yo detrás de esto mucho tiempo) era encontrar de una vez por todas, un marcador social, un sistema de etiquetado social que sirve para guardar, compartir enlaces (entre otras características) y con una superventaja, tener acceso a estos enlaces, desde cualquier lugar con conexión a internet. Parecido, pero no igual, a lo que guardamos en nuestros ‘favoritos’ o ‘marcadores’ en el navegador. Hay más, pero estos son algunos marcadores sociales: Delicious, diigo, Reedit (software libre), etc.

Iniciación a Google Académico (mi práctica)

Y probando una herramienta nueva para hacer presentaciones, se llama Sway, de Microsoft. Bueno a este respecto, tengo que practicar más.

google-academico

Mi práctica, mi Búsqueda

Los resultados de la búsqueda avanzada de Google Académico me ha ofrecido el resultado más profesional, frente a la misma búsqueda avanzada pero con el buscador Google general.

Recordar que las ‘búsquedas avanzadas’ son unas herramientas muy potentes que nos ayudan a acotar nuestras búsquedas con la ayuda de unos filtros que ya vienen predeterminados. Los filtros de la búsqueda avanzada de Google no son los mismos que los filtros de la búsqueda avanzada de Google Académico.

A estas alturas del curso ya sabemos que para encontrar los mejores resultados es fundamental tener la palabra o palabras claves que reducirán o ampliarán nuestro campo de búsqueda. Escoger con precisión estos descriptores es esencial para que los buscadores nos muestren lo que realmente nos interesa.

Buscar con Google (enlaces de interés)

  1. Ayuda de Google: buscar en Google Académico
  2. Métodos de búsqueda avanzada con Google (no Google Académico)

¿Qué es la Web Profunda?

La Web Profunda o Invisible

La Web Profunda o Invisible

La imagen del iceberg sirve como pocas, para resaltar el tamaño de lo Visible y lo Invisible de la Web.

En general nos movemos por la Web Superfial o Visible (5%) y para acceder a ella usamos los buscadores tradicionales: Google, Bing, Lycos, etc. Imaginaos la cantidad de información a la que no es posible acceder fácilmente. Ese restante 95% no lo encontraréis a través de los buscadores. Es la denominada Web Profunda o Invisible, Deep Web en inglés, término acuñado en el 2000 por el informático Mike Bergman.

¿Qué es la Web Profunda?

Son bases de datos, catálogos, diccionarios, bibliotecas digitales, repositorios, guías, revistas electrónicas, foros, blogs, archivos multimedia, archivos comprimidos, artículos, información de seguridad nacional o militar, etc. Se estima que el 90% de la información de la Web Profunda es pública, gratuita y de mayor calidad que la de la Web Superficial.

Y entonces, ¿por qué no se puede acceder a ella?

La Web Profunda no es tan invisible. Lo que pasa es que no está indexada, por eso no pueden encontrarla los buscadores tradicionales. Y no está indexada, o bien, por limitaciones técnicas, o de manera deliberada para que los buscadores no encuentren determinados contenidos.

Web Profunda de interés (enlaces)

Métodos de Búsqueda en Internet: Avanzada y Booleana

¿No estáis cansados de que os salgan miles y miles de resultados en vuestras búsquedas en Internet?

No perdáis la esperanza, ha llegado el momento de conocer los filtros y cómo se usan. Os adelanto que solo es cuestión de empezar a usarlos, de ir incorporándolos, de ir practicando con ellos. No es difícil.

En el anterior módulo del curso vimos cuáles eran las mejores herramientas para hacer búsquedas en Internet. El paso siguiente es usar algún método o estrategia con vuestro buscador. Estos filtros o métodos de búsqueda son:

  • Búsqueda por palabras clave (lógica Booleana), llamada así en referencia a Georges Boole, matemático británico, por concebir este sistema de análisis de variables.
  • Búsqueda avanzada

La búsqueda por palabras clave

Para hacer estas búsquedas se usan los operadores: (Y) AND, (O) OR y (NO) NOT. Usaremos, uno, dos, o los tres en combinación, en función de lo que necesitemos. Pondremos estos operadores: antes, entre y, o, después de las palabras clave. Empleando este método el resultado de la búsqueda cumplirá, o no, cierta condición. Visto así quizás no parece sencillo, paciencia. (Veremos en el tutorial de más abajo que usando la búsqueda avanzada de Google nos dará las indicaciones de cómo poner estos operadores).

Hay más, pero estos otros operadores os pueden resultar útiles, solo os tendréis que situar en el campo de texto del buscador (el de la lupa) y escribir:

  • Para buscar una definición, escribe: define:(+palabra)
  • Para buscar tendencias, poner: #(+palabra)

La búsqueda avanzada

Es un tipo de búsqueda que podemos encontrar en buscadores, programas, herramientas y servicios online. Por ejemplo, las tiendas en internet suelen tener este tipo de búsqueda, a la hora de buscar un producto podemos indicarle varias características y seleccionar el que más nos convenga.

En los servicios y herramientas que tengan ‘búsqueda avanzada’, cumplimentaremos a modo de formulario: campos de texto, de verificación, etc. En función del buscador que uséis encontraréis más o menos opciones, más o menos filtros.

La actividad del módulo era hacer una presentación de diapositivas sobre la búsqueda avanzada. Mi presentación es un tutorial para iniciarse en la búsqueda avanzada de Google, con un ejemplo en el que he buscado imágenes, para la palabra infoxicación

tutorial-busqueda-avanzada-google

La Búsqueda Avanzada de Google

Cada vez más los buscadores entienden el lenguaje natural, pero si vuestro buscador predeterminado es Google, ni lo dudéis, usar la búsqueda avanzada que ofrece muchos filtros y por tanto, muchas posibilidades. Ganaréis con resultados más precisos, mejorará vuestra productividad y aún os sobrará tiempo para disfrutar haciendo alguna otra actividad.

Y vosotros, ¿cómo buscáis en Internet?

Buscar en Internet

¿Cuáles son las mejores herramientas para hacer búsquedas en la web?

Si sabes lo que buscas y no sabes por dónde empezar, no te preocupes, el artículo de hoy va sobre cómo buscar información en internet.

El módulo 2 del curso Encontrando Tesoros en la Red, nos ha presentado en este nuevo capítulo las mejores herramientas de búsqueda y cómo crear un mural interactivo.

¿Habéis hecho murales en el colegio para presentar vuestros trabajos?. Pues esa es la idea de esta herramienta 2.0 (interactiva), poner en un mural: fotos, vídeos, enlaces, pases de diapositivas y documentos. A partir de ahora, vuestros trabajos y exposiciones orales o escritas, serán mucho más atractivas. Enseñar y aprender, genial. Para crear estos murales digitales hay distintas aplicaciones. En el curso nos han propuesto usar Padlet, su uso es intuitivo y fácil, funciona con el sistema, arrastra desde tu ordenador y suelta en el mural, muy fácil. Hay otras herramientas como Glogster (para centros docentes), Mura.ly (versión gratuita de 30 días) y Lino. Hay más, pero mejor centrarse. Me quedo con Padlet y Lino (está en inglés), a diferencia de Padlet, con Lino se puede modificar el tamaño y color de la fuente. Había oído hablar de estas tipo herramientas, pero no me había puesto, me encanta esta herramienta, la encuentro muchas posibilidades!

La actividad de evaluación consistía en presentar dentro de este artículo, un mural que incluyese la clasificación de las herramientas de búsqueda que hemos visto en el curso, su alcance y funcionamiento.

Para buscar información en la web nos servimos de metabuscadores, buscadores, directorios, guías, etc. Estas herramientas no funcionan igual y necesitaremos una u otra, en función de nuestras necesidades. Los metabuscadores amplían el campo de búsqueda, se dice que son ‘buscadores en buscadores’. No son servidores, buscan ‘sobre’ la web. Los buscadores o motores de búsqueda (por ejemplo el gigante Google), buscan dentro de ellos mismos, así que los resultados de las búsquedas son una parte muy pequeña de lo que puede encontrarse en la web. Es difícil escapar de nuestras costumbres a la hora de usar un buscador, pero vale la pena dar una oportunidad a alguno de los otros buscadores que os presento en el mural y comprobar sus resultados. En estos buscadores podemos hacer consultas específicas y seleccionar la búsqueda por: imágenes, vídeos, noticias, blogs, etc. Los directorios, también denominados buscadores temáticos son también una herramienta de búsqueda de información. Están organizados en categorías y subcategorías. A diferencia de los buscadores (que usan robots, un motor de indexación, índices y un motor de búsqueda) los directorios son organizados, seleccionados y jerarquizados de manera manual por editores. Las guías temáticas son un recurso de gran calidad y de actualización frecuente, por ejemplo enciclopedias digitales y diccionarios. Para saber más sobre estas guías, en el mural encontraréis un pase de diapositivas. Termino este repaso con el software especializado. Son programas que hay que instalar en el ordenador y que operan junto al navegador. El ejemplo en el material del curso es ‘copernic agent’ (para sistemas operativos de Microsoft). He encontrado ‘docfetcher’ software especializado compatible con Windows, Linux y Mac OS X.

En el mural encontraréis enlaces a estas herramientas de búsqueda de información. Metabuscadores: Zoo (antes Metacrawler), Iboogie, Fazzle, Ixquick. Buscadores, Google, Lycos, Bing. Directorios, Yahoo, Dmoz, Portal-SEO y Excite. Software especializado, Docfetcher. Son todos los que están, pero no están todos los que son.

En la actividad se nos pedía ‘incrustar’ el mural en el artículo. No ha podido ser (de esa manera), os cuento. Mi blog (wordpress.com) no admite el código html que facilita Padlet. Tendría que ser con un plugin específico, un complemento que añadiría la función para poder hacerlo. Pero este plugin es para wordpress.org, donde para tener un blog es necesario pagar por el dominio y el hosting (servidor). Dicho esto, Este es mi muro, que aunque no esté dentro del propio artículo, he hecho la tarea y además, espero que os guste!

buscar-informacion-internet

Buscar Información en Internet

Infoxicación y Sobrecarga Informativa

Amanece. Y como cada nuevo día hago las mismas cosas. Las mismas y en el mismo orden, sobre todo por la mañana. Me levanto, me visto, me quito las legañas y pongo la cafetera.  Enciendo mi smartphone. Hasta aquí todo parece tranquilo, pero ya antes de que empiece a desayunar suena aviso de que tengo correos nuevos, veo un ‘globito rojo’, tengo notificaciones nuevas en Facebook, por supuesto suena Whastapp, algún amigo o amiga anoche antes de acostarse me envió alguna cosa. Ya no hay desayunos como los de antes. amanecer Empieza el curso Encontrando Tesoros en la Red El primer módulo nos cuenta qué significan Infoxicación y ‘Sobrecarga Informativa’, dos términos que sin saber en principio qué significan, los sentimos muy cercanos.

Tenemos la necesidad de estar conectados e informados durante todo el día. Queremos conocer las últimas noticias, seguir a nuestros amigos y conocidos, a nuestras tiendas favoritas, a nuestro grupo preferido, etc. y más veces de las que nos damos cuenta, terminamos navegando por Internet sin un objetivo claro. Seguramente estás cayendo en la cuenta que muchas veces toda esa masa de información (poco útil o nada relevante) es ‘sobrecarga informativa (information overload), expresión acuñada en 1970 por el escritor norteamericano Alvin Toffler en su libro Future Shock, que refiere que ‘information overload’ es el ‘estado de contar con demasiada información para tomar una decisión o permanecer informado sobre un determinado tema’.

Sobrecarga Informativa e Infoxicación significan lo mismo.

Cuando no somos capaces de comprender tanta información sufrimos de Infoxicación (información+intoxicación), término acuñado por Alfons Cornella en 1996. He buscado sobre ‘infoxicación’ en internet, he leído algunos artículos, pero el que nos han pasado en el curso es de los que más me gustado, ‘Cómo sobrevivir a la infoxicación’, transcripción de una conferencia de Alfons Cornella. Os lo recomiendo.

Pienso que como punto de inicio,  es importante vernos a nosotros mismos dentro de nuestra propia ‘sobrecarga informativa’ y ver cómo funcionamos en nuestro día a día. Una vez que somos conscientes de esta ‘sobrecarga informativa’ en nuestras vidas, conviene analizar en qué gastamos nuestro tiempo en internet, ¿es útil lo que busco?, ¿necesito ahora mismo esa información que estoy leyendo?. La información siempre va a estar ahí, quizás no sea necesario guardarla para luego no poder encontrarla en el archivo de nuestro ordenador. Tendemos a guardarlo todo y en la actualidad no es necesario.

Por mi parte y volviendo al principio del artículo, he decidido empezar con los cambios. Mejor pequeños y abarcables que grandes y difíciles de cumplir. Mi primer cambio será la hora de revisar el correo y las notificaciones. A partir de ahora lo haré en el descanso de las 11 h., me ahorraré unos minutos mañaneros y así podré salir de casa con menos prisa y más tranquila.

“Trata de absorber aquello que es útil, rechazar lo que es inútil y añadir lo que es esencialmente tuyo”. Bruce Lee

Presentación del Blog

Hola a todos y a todas!

Este Blog nace como parte de un ejercicio del curso (MOOC) que acabo de comenzar “Encontrando Tesoros en la Red” de la Universidad Tecnológica Nacional (Buenos Aires, Argentina). Este curso (gratuito) que se desarrolla a través de la plataforma de formación Miriadax, tiene una duración estimada de 30 h. y sus fechas son del 26/5-21/7/2015.

El objetivo del curso es aprender a gestionar los ‘mares’ de información con los que nos encontramos. Nos enseñarán a encontrar mejores herramientas y técnicas para buscar, etiquetar, gestionar, organizar y transmitir la información.

La propuesta de ‘creación’ de este Blog para las actividades y ejercicios del curso es una idea excelente, porque mostrar lo que vamos consiguiendo hace mucho más atractivo el aprendizaje.

Ha llegado el momento de aprender ‘Cómo Gestionar’ la Información.

Un saludo y Bienvenidos!

cuaderno